创意性的运用奥尔夫教学,将音乐与语言结合、将音乐与律动戏曲表演结合、音乐与童话结合,将身体动作成为自然乐器即兴创作、声音的即兴创作。这是《音乐大师的耳语》奥尔夫音乐教育的一大特色。结合原创的12大教学法,让孩子们快乐地玩转奥尔夫音乐!
 
  体态律动:是以有韵律的身体动作或姿态表达对音乐的感受。它是培养学生感受音乐、理解音乐和创造性地表现音乐的良好途径。在生活中人的一举一动都伴随着音乐与律动,音乐与律动是密切联系的,有时甚至是分不开的。
怎样让孩子喜欢上奥尔夫音乐
  音乐鉴赏:世界名曲在幼儿学习阶段,可以用体态律动、戏剧表演等形式再现。
 
  音乐鉴赏:世界名曲在幼儿学习阶段,可以用体态律动、戏剧表演等形式再现。
 
  即兴创作:幼儿天生具备创作能力,由易到难,由一个乐句发展到4乐句,最终在教师指引下独立创作小歌曲。
 
  戏剧表演:奥尔夫教学法的最终呈现,让幼儿在集体表演中感受音乐魅力。
 
  音感练耳:音感练耳是学音乐必须掌握的技能,在低幼阶段通过游戏形式渗透音乐专业知识,潜移默化自然贯穿。
 
  声唱训练:童谣和儿歌是幼儿最喜爱的歌唱形式,可适当加入乐器。
 
  节奏韵白:节奏是音乐的灵魂,节奏除了能打击出来,也能念读出来,通过念读童谣,让幼儿感受节奏,在念读节奏时可适当加入部分打击乐器。
 
  声势问答:幼儿随老师用身体乐器一问一答做出节奏唿应。(拍手、拍退等)
 
  打击乐器:用不同乐器演奏节奏。
 
  音画一体:在音乐中,根据音乐的节奏,强弱,长短等要素用线条勾画出来。
 
  教具制作:让幼儿利用生活中的物品自制能发出有规律声音的乐器。
 
  亲子互动:在早教音乐体系中,更多注重亲子之间在音乐游戏中的感情培养。可以是歌唱,可以是共同完成某个活动任务。
 
  让孩子参与到奥尔夫音乐活动中来培养孩子对音乐的兴趣,奥尔夫音乐就是这么神奇的东西,目前奥尔夫音乐培训课程已经开始报名,有需要的可以资讯报名老师。